Com um investimento estimado de 0,3% do PIB na maioria dos países, com exceção de cinco nos quais seriam necessários maiores investimentos, a América Latina e o Caribe poderiam acabar com o trabalho infantil na próxima década e atingir a meta de 8,7 fixada na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Isso fica claro em um estudo recente publicado pela OIT. 

A pesquisa, realizada com base em informações de 17 países distribuídos em três 3 sub-regiões (ver quadro), propõe uma estratégia baseada no aumento do investimento para: i) aumentar a frequência escolar de meninos e meninas com idade mínima de admissão ao emprego e melhorar a qualidade da educação, ii) implementar um programa de transferência condicional para cobrir os custos de oportunidade incorridos pelas famílias que decidem enviar e manter seus filhos na escola em vez de trabalhar (transferência mensal estimada em US $ 30) e iii) um conjunto de intervenções diferenciadas ou programas para lidar com as piores formas de trabalho infantil, especificamente o trabalho perigoso, que é o único que consegue ser capturado estatisticamente pelas pesquisas.

 

Países analisados ​​no estudo

• Região da Mesoamérica: Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá e República Dominicana

• Região Andina: Bolívia, Colômbia, Equador e Peru

• Região do Cone Sul: Argentina, Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai

* Países selecionados com base no acesso a bancos de dados de pesquisas domiciliares.

 

Como um todo, essa estratégia representa os custos associados à eliminação do trabalho infantil, onde o item de maior custo para os governos é o programa de transferência de renda; em segundo lugar, o custo de expansão da oferta educacional em quantidade e qualidade; em terceiro lugar, existe o custo assumido pelas famílias; os programas de intervenção direta ocupam a quarta posição; enquanto o último é o custo de administração do programa de transferência. 

Embora o valor pertencente ao programa de transferência de renda pareça alto, na maioria dos países representa igual ou inferior a 0,3% do PIB estimado para 2014, sendo esse percentual maior apenas para cinco países: 1,9% em Honduras, 1,5% na Nicarágua, 1,1 % na Guatemala, 0,7% na Bolívia e 0,6% no Paraguai, países com menor PIB per capita e, em geral, com elevada pobreza, escolaridade e trabalho infantil, características que tornam esta proposta especialmente importante para eles.

Em números absolutos, a estratégia propõe uma redução anual e gradual do trabalho infantil abaixo da idade mínima entre 2015 e 2025, até atingir 0%, o que significa retirar uma média anual de 572.000 crianças e adolescentes: 190.000 na Sub-região Mesoamericana, 232.000 na a Sub-região Andina e 150.000 no Cone Sul. 

tabela 1

Custos anuais de implementação da proposta, média 2015 - 2025

(milhões de US $)

governo
Oferecer                     educacional		Transferências	admins. transferir.	Intervenções diretas	Governo Total	Famílias de custos de oportunidade
LAC (17 países)	1.046,2	4.017,1	200,9	474,2	5.738,4	715,3
Sub-região norte	250,8	2.278,4	113,9	184,4	2.827,6	237,0
Sub-região andina	578,6	792,0	39,6	145,8	1.556,0	288,6
Sub-região do Cone Sul	216,8	946,8	47,3	144,0	1.354,9	189,6

O retorno do investimento na infância é positivo

Embora a estratégia proposta represente custos para governos e famílias, ela traz grandes benefícios, que no estudo foram estimados a partir da avaliação dos ganhos e vantagens econômicas de uma população mais escolarizada e saudável.

Considera-se que a intervenção proposta permitirá o aumento da renda futura de uma população que acessou a escolaridade integral; Você alcançará uma renda sustentável mais alta como resultado de uma vida produtiva mais longa devido a uma saúde melhor e incluirá benefícios sociais derivados, como bem-estar psicológico e emocional, e maior paz social.

Em termos econômicos (ver tabela 2), os benefícios em educação atingem uma média anual no nível regional de US $ 3.882 milhões, sendo os benefícios maiores na sub-região andina. Por sua vez, os benefícios anuais à saúde para a região chegariam a US $ 80,6 milhões. 

Em relação às taxas de retorno, o estudo mostra resultados muito satisfatórios, geralmente superiores a 13% (ver tabela 3), sendo superiores nos países da sub-região do Cone Sul, onde chegam a quase 15%. No entanto, ao incorporar as transferências monetárias condicionadas, que, como vimos, é o componente de maior custo dentro da estratégia proposta, a taxa de retorno (benefício financeiro líquido) é reduzida significativamente em todos os países, chegando a 5%. Em média para a região. Ressalte-se que, mesmo com as menores taxas de retorno quando se consideram as transferências de renda, a proposta é de alto valor para os países, tanto pelos benefícios inerentes a uma maior escolaridade da população, quanto pelas oportunidades que representa para crianças e adolescentes quemeles abandonam o trabalho infantil. 

mesa 2

Benefícios anuais em educação e saúde

(milhões de US $)

	Educação (2019-2068)	Saúde (2015-2025)
LAC (17 países)	3.882,0	80,6
Sub-região norte	1.290,7	30,6
Sub-região andina	1.572,9	25,9
Sub-região do Cone Sul	1.018,4	24,1

Tabela 3

Taxas de retorno - Benefícios financeiros e econômicos líquidos

	Benefício econômico líquido	Benefício financeiro líquido
LAC (17 países)	13,9%	5,2%
Sub-região norte	13,9%	3,1%
Sub-região andina	13,3%	7,7%
Sub-região do Cone Sul	14,7%	5,8%

No âmbito da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável , a OIT disponibiliza este estudo como um contributo para a tomada de decisões sobre políticas, programas e serviços que os países devem implementar e / ou reforçar para alcançar os seus objetivos específicos. e proteção de crianças e adolescentes e contribuir para o cumprimento geral da Meta de Desenvolvimento Sustentável 8 e, em particular, a meta 8.7 que visa “Adotar medidas imediatas e eficazes para garantir a proibição e eliminação das piores formas de trabalho infantil, erradicar o trabalho forçado e, o mais tardar em 2025, acabar com o trabalho infantil em todas as suas formulários, incluindo o recrutamento e utilização de crianças-soldados ”.