En 2018, les Nations Unies proposent de commémorer le 8 mars, Journée internationale de la femme, sous le slogan « C'est maintenant le moment : les militantes rurales et urbaines transforment la vie des femmes ». Dans cette approche, nous appelons à réfléchir sur l'urgence de responsabiliser et d'intensifier les efforts d'accès et de pérennité à l'éducation, à tous les niveaux, des filles et adolescentes vivant en milieu rural, plus exposées à la violence, à la discrimination et aussi aux pires formes de travail des enfants.

En América Latina y el Caribe las mujeres que viven en zonas rurales, están más afectadas por la pobreza, carecen de protección social, trabajos decentes, no cuentan con facilidades para conciliar el trabajo con las labores de cuidado y son más vulnerable a los efectos del changement climatique. Ils représentent 29 % de la main-d'œuvre et sont responsables de plus de 50 % de la production alimentaire , selon la FAO.

La participation des femmes rurales au travail n'atteint pas encore les mêmes conditions et opportunités que les hommes ruraux ou les femmes des zones urbaines. Pour mettre fin à cette chaîne d'inégalités, les filles et les adolescentes des zones rurales ont besoin d'une protection sociale ciblée, d'une formation et d'une prise en charge différenciée qui leur permettent de surmonter la barrière du genre et d'éviter de recourir au travail des enfants, en particulier dans ses pires formes, comme activité de subsistance. ou comme alternative pour échapper à des situations d'abus et de violence physique et psychologique.

Selon l'OIT et la CEPALC, bien que le pourcentage le plus élevé de travail des enfants en Amérique latine et dans les Caraïbes corresponde aux garçons et aux adolescents de sexe masculin, le pourcentage de filles et d'adolescentes qui effectuent des tâches ménagères comme activité principale, qu'il s'agisse de travaux domestiques d'enfants dans des ménages de tiers ou des tâches ménagères non rémunérées, est nettement plus élevée que celle des hommes.

Dans les zones rurales, les activités qui sont généralement attribuées aux filles et aux adolescentes limitent leur accès aux connaissances et aux nouvelles connaissances qui leur permettent de développer des compétences pour, à l'avenir, entrer sur le marché du travail de manière sûre et rémunérée.

Le Programme de développement durable à l'horizon 2030, à travers plusieurs de ses objectifs tels que l'égalité des sexes (ODD 5), le travail décent (ODD 8), la réduction des inégalités (ODD 10), entre autres, Il engage et oblige les pays à régler ces différences et mettre en œuvre des réponses globales et efficaces qui protègent les personnes les plus à risque d'être laissées pour compte, telles que les filles et les adolescentes, en particulier celles qui vivent dans les zones rurales.

L'action de l'État reste insuffisante pour faciliter l'accès et le maintien des filles rurales à l'école et dans les cycles d'enseignement supérieur ; créer des opportunités de travail protégées et stables pour les adolescentes et les jeunes femmes et avancer sur la voie du développement durable dans la région.

« La réalisation de l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes et des filles sont des tâches en suspens de notre temps et constituent le plus grand défi des droits humains dans le monde. Investir dans les femmes est le moyen le plus efficace pour les communautés, les entreprises et même les pays de prospérer. La participation des femmes rend les accords de paix plus forts, les sociétés plus résilientes et les économies plus vigoureuses ». - António Guterres, Secrétaire général des Nations Unies

Les filles et les adolescentes sont un maillon clé dans la réalisation et le maintien d'une région durable et juste. Pour cette raison, il est urgent de promouvoir des réformes qui mettent fin aux pratiques discriminatoires, violentes et exclusives envers les femmes aux différents stades de leur développement, dans leurs différentes ethnies, dans leurs zones d'origine ou de résidence et dans leurs espaces de travail et la vie quotidienne.